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【第四届国医大师列传】孙申田:龙江针灸领航人
0001.01.01來源:中国中医药报

孫申田針刺治療中風病。

孫申田(前排左五)與黑龍江中醫(yī)學院78級針灸班的師生合影。

  孫申田,1939年3月生,黑龍江呼蘭人,黑龍江中醫(yī)藥大學附屬第二醫(yī)院名譽院長、教授,黑龍江省針灸學科創(chuàng)始人之一。創(chuàng)新頭針療法,善用獨特的“孫氏針法”和“孫氏腹針療法”,為臨床針灸選穴配方提供新的理論依據,擅長運用一針療法治療痛癥以及針灸、中西醫(yī)結合方法治療各種神經系統(tǒng)疾病、內科雜病。

  如“風之吹云”般神速,這是人們對國醫(yī)大師孫申田施針后起效之快的生動描述。

  即使在東北的凜冬季節(jié),早已過了退休年齡的他仍堅持去工作室出門診。每日百余患者,千根針灸針,對于已年逾八十的他,卻從未顯得吃力,提插捻轉,如行云流水一般干凈利落,片刻間,為患者除去病痛。

  “我出生于龍江這片土地,喝著松花江的水長大,要為家鄉(xiāng)的人民做些有價值的事?!毙恿止麛凳d,孫申田不僅愈人無數,還致力于學科建設,培育了一批批優(yōu)秀的中醫(yī)人才,推動傳統(tǒng)針灸學研究煥發(fā)出嶄新的生命力。

  結緣岐黃發(fā)愿解民疾苦

  1939年3月,孫申田出生于黑龍江省呼蘭縣。16歲讀初二時,他因左側的膝關節(jié)腫脹疼痛四處求醫(yī),月余病情未見好轉,用了不少西藥及物理療法仍未痊愈,不得不休學。

  經熟人推薦,父親帶著孫申田去縣里的中醫(yī)李先生那里求診。李先生詢問病情、把脈、看舌象,幾分鐘后就告知了結果:痹病,因受潮濕而得。他開了中藥,并很有把握地說半個月后肯定能好。父親帶孫申田回了家,按醫(yī)囑服藥并熱敷,果真,十來天后病情好轉,再去復診被告知,病已痊愈不用再吃藥。

  “看病很簡單,摸摸脈、問一問、開出藥后就可以治病了。”這是年輕的孫申田對中醫(yī)的第一印象,他也至此立下鴻鵠之志,要學習中醫(yī)救死扶傷。

  在那之后,他每年都看招生簡章,看看哪里招中醫(yī)專業(yè)的學生。1956年,他驚喜地發(fā)現,牡丹江衛(wèi)生學校招收中醫(yī)專業(yè),這也是全省第一家開設中醫(yī)專業(yè)的學校。他將3個志愿都報了這所學校,并以優(yōu)異的成績被錄取。

  當時學校的教師都是從省內各市縣和基層抽調的名醫(yī),有豐富的臨床實踐經驗和深厚的中醫(yī)功底。他們教學時除了講一些理論問題,還會講很多具體的病例與診療經驗,這讓抽象的中醫(yī)理論一下形象起來。

  在學習中醫(yī)經典時,老師們會讓學生先讀醫(yī)書原文,然后再解釋,并嚴格要求背誦下來。很多學生望而生畏,而孫申田卻學得很起勁,不僅背會老師留的作業(yè),還飽讀課外書籍,一頭扎進中醫(yī)的書海里,覺得博大精深,意趣無窮。

  “老師們?yōu)榱俗屩嗅t(yī)知識更好記憶,把很多內容比如每個穴位的作用、藥物的功效等都編成了歌訣,每個句尾都是合轍押韻的,非常具有藝術性,同時在臨床中也很實用。這段學習經歷對我來說非常有啟發(fā),一個合格的中醫(yī)應該具有豐富的醫(yī)學知識和古代文學藝術素養(yǎng)?!睂O申田說。

  堅定意志走出人生低谷

  1959年,孫申田進入黑龍江中醫(yī)學院(現黑龍江中醫(yī)藥大學)學習,畢業(yè)后留校分配到針灸教研室從事教學與臨床帶教工作。那時,學校剛組建不久,各個專業(yè)都很缺教師,年輕的孫申田與同事們一起扛起學科建設的重擔,還承擔著學生們課后的輔導工作,一有空,他就去醫(yī)院出診,鍛煉臨床技能。

  1963年,他被派至天津中醫(yī)學院(現天津中醫(yī)藥大學)針灸科進修一年,這是對他從事針灸專業(yè)影響極為重要的一年。進修期間,他有幸?guī)煆闹樉那拜呌诓⒉芤圾Q。于伯泉對中醫(yī)學造詣頗深,博覽群書,尤偏愛《黃帝內經》《針灸大成》,常一卷在手,細心玩味,孜孜以求,其條文和歌賦可脫口而出?!安蛔鐾绞珠T戶的粗工和書本的奴隸”,于伯泉放在口邊告誡學生的話語時至今日仍然給孫申田很深的影響,所以他每讀經典時都堅持將各家所長反復細心實踐于臨床,并總結出自己的見解,既博采眾長又獨樹一幟。

  研修結束回到學校,本想大展宏圖,命運卻給了他一記重擊。1965年,孫申田的左膝犯病了,嚴重到不能走動。去醫(yī)院檢查診斷,醫(yī)生懷疑是惡性腫瘤,要求盡快手術,孫申田無奈之下聽從了安排??墒中g雖然切除了腫瘤,卻帶來一個無法改變的后果:關節(jié)愈合后不能彎曲,這意味著他終身不能正常行走。

  病床上的孫申田一度失去生活下去的希望,正值二十幾歲的青春年華,腿殘疾了,今后的生活該怎么辦?痛苦中他開始從書中尋求慰藉,慢慢,他找到了榜樣——保爾·柯察金。榜樣的鋼鐵意志震撼了他的心靈,那段激勵了無數青少年的文字終日回蕩耳邊:“一個人的生命應當這樣度過……”從書本中,他汲取了力量,同時,他的很多學生和同學天天來病房陪伴他、鼓勵他,漸漸地,他振作起精神,不想再虛度年華、碌碌無為,他清楚,自己的目標就在前方。

  不能自如行動的近一年時間里,他學習了8冊醫(yī)學英語專業(yè)書籍,背了大量的單詞,想著自己即使今后不能站起來行醫(yī)了,也可以做一些翻譯工作,把中醫(yī)知識推向世界。好在經過一段時間的恢復,雖然左腿處于強直狀態(tài),但是他可以走路了,也能夠正常工作了?!坝辛四嵌螘r間的經歷,我想我雖身有殘疾,但是我的大腦和雙手沒有問題,我要努力做得比正常人還要好,事實證明,我做到了?!睂O申田說。

  深研針灸傳承與創(chuàng)新并重

  20世紀60年代,黑龍江中醫(yī)學院針灸教研室解散,孫申田被安排到黑龍江中醫(yī)學院附屬醫(yī)院工作。

  “工作一段時間后,我發(fā)現了一個難題,針灸科在門診中似乎只是一個服務性的科室。”孫申田說,古代名醫(yī)的針灸水平都很高,他們在臨床中都采用了針灸療法。孫申田決定提升針灸的地位。

  為了尋求可行的路徑,孫申田來到了大內科病房當醫(yī)生。病房的主任都是全省各大醫(yī)院著名的西醫(yī)專家或主任,他們有著扎實的基本功和前沿的新知識,且又學過中醫(yī),經驗豐富,孫申田和他們朝夕相處4年多,中西醫(yī)理論知識和技術水平都得到飛速提高。

  之后,他又被派到哈爾濱醫(yī)科大學神經內科進修,師從于著名的神經內科專家葛茂振,這位西醫(yī)名家鼓勵孫申田大膽應用中醫(yī)療法。經過實踐,孫申田發(fā)現,針灸醫(yī)治腦血管病、腦性癱瘓、延髓麻痹和某些神經疾病,以及中藥治療脊髓空洞癥都取得很好療效。

  1972年,他進修回來就主動跟醫(yī)院要求組建針灸病房,結合北方地區(qū)多發(fā)腦病特點,系統(tǒng)地把中醫(yī)、中藥、針灸療法引入神經內科學領域,命名為針灸神經內科病房,創(chuàng)建針灸學新的臨床、教學及科研模式。病房一經投入使用,療效和口碑都非常好,如今針灸神經內科病房床位數已超過1000張,對于引領學科發(fā)展、促進人民健康發(fā)揮著積極作用。

  臨床中,孫申田創(chuàng)新了頭針療法,善用獨特“孫氏針法”“孫氏腹針療法”治療各科疾病。他通過“經顱重復針刺運動誘發(fā)電位研究”等一系列研究成果,從實踐與理論研究證實了大腦機能定位與頭皮對應關系選穴正確性,強調手法與療效重要性,擴大了頭針療法治療范圍;首次證實了頭穴對周圍神經損傷治療作用,他主持的針刺促進神經損傷修復研究,從周圍神經損傷、脊髓、腦研究,客觀證實了針刺促進神經損傷修復作用機制。

  同時,孫申田突出經絡辨證的重要作用,一是根據經絡之循行與疾病發(fā)生部位之間的關系進行選穴配方治療疾病,這里既包括運用十二經脈之循行,同時亦包括運用十二經別、奇經八脈、十五絡脈及十二經筋之循行選穴治病,他根據病痛部位,先查明其屬何經,再將《靈樞·終始》篇所說的“病在上者下取之,病在下者高取之,病在頭者取之足,病在足者取之腘”理論有機結合在一起綜合應用,以循經辨證選穴配方;二是運用經絡病候作為辨證選穴配方的又一綱領熟練應用。

  慕名找他的病人來自全國各地,很多是疑難雜癥。孫申田認真傾聽每一個患者的敘述,仔細詢問他們的病史,對每個病人都盡量應用中西醫(yī)兩法診斷清楚,然后給病人提供最佳的診療方案。他嫻熟的經絡辨證選穴方法,其療效之神速,如果不是親眼所見簡直難以相信。

  曾有一位雙膝關節(jié)疼痛的病人,病情嚴重到行走困難,多方求醫(yī)不見好轉后找到孫申田,診斷為骨關節(jié)疾病。孫申田對他說:“我給你扎一次針,見好再來,不見好就別來了。”他讓病人端坐于椅子上,在頭部選6個穴位針刺,大約5分鐘左右,病人緩緩地站起來了,能自己走路了,并興奮地邊走邊驚呼:“神了!神了!”

  一個13歲的女性患者,主訴發(fā)作時胸部煩悶,喘不過氣,嚴重時雙手抱胸,視力模糊,肩背部冒冷風,一天發(fā)作數次,不發(fā)作時如常人。曾去過多家醫(yī)院診治,心電圖、腦電圖、肺部X光等各種檢查無異常,應用中西藥、理療、針灸治療均未見明顯改善,慕名求助于孫申田。他診過病人后,根據癥候表現診斷為手太陰肺經經脈病候,“肺脹滿……甚則交兩手而瞀,此為臂厥”。遂在其發(fā)作時取雙側列缺穴,采用快速捻轉進針法將針刺入相應深度,針刺得氣后施以瀉法。1次即明顯好轉,針5次而痊愈,患者家屬贊以“神針”之稱。

  博采眾長提出“三結合”思維

  從多年的教學和臨床實踐中,孫申田總結出“三結合”學術思想。

  一是“重診斷、精辨證,中西結合”。在臨床實踐中,他認為中西醫(yī)兩種診斷各有千秋,中醫(yī)的發(fā)展一定要吸收現代自然科學之所長。他認為現代醫(yī)學的診斷方法和先進的檢查手段,有助于明確疾病的診斷,中醫(yī)藥從中介入恰恰又突顯出中醫(yī)辨證施治之精髓,遂主張用現代自然科學方法,創(chuàng)新形成具有中醫(yī)特色的醫(yī)學之路。

  二是“精針灸、熟方藥,針藥結合”。他認為“針灸中藥、各有所宜”。一名合格的針灸醫(yī)師必須精熟針灸學的各種理論和方法,靈活運用經絡辨證等手段,進行正確的選穴配方與手法操作,還應熟練掌握中醫(yī)辨證遣方用藥,當針則針、當藥則藥、當合則合,以達到最佳的治療效果。

  三是“繼傳統(tǒng)、求創(chuàng)新,古今結合”。應虛心學習傳統(tǒng)中醫(yī)理論和廣泛汲取前人的寶貴經驗,在反復臨床與實踐的基礎上,不斷進行理論和實踐的探索和創(chuàng)新。從而,運用現代自然科學的理論和方法,使傳統(tǒng)針灸學研究煥發(fā)出嶄新的生命力。

  在臨床上,孫申田勇于開拓,打破中西醫(yī)壁壘,不斷探索中西醫(yī)融合的路徑,從不給自己設限,凡是有用的就學,凡是有效的就拿來用。他介紹,隨著科技的不斷進步,中醫(yī)也在逐步借鑒現代醫(yī)學科學、自然科學的方法和模式,如腦電圖、腦血流圖等應用于針刺研究等;對針灸的研究方法上也在不斷深入,從針刺穴位臟腑相關性探索、針刺對脊髓損傷電生理的揭秘,到針刺治療腦出血的研究等,都取得了比較好的成果,解決了一些以前無法解釋的難題。

  “我們在臨床中常常會遇到許多癥狀表現復雜的疾病。要中西醫(yī)兩條腿走路,斟酌病情采取不同的治療方案,該應用中醫(yī)治病的就要用中醫(yī)療法治療,并要突出中醫(yī)之特色,該用西醫(yī)療法的就要應用西醫(yī)治療,要實事求是,否認哪一方面都是不符合當代需要的。”孫申田介紹,曾遇到一個患兒,6歲時突然出現四肢痙攣性癱瘓,家長四處求醫(yī)確診為腦癱,經手術、針灸等治療后療效不顯著,癥狀沒有得到緩解。后來,他詳細詢問病史,發(fā)現癥狀有晨輕暮重的現象,于是提出讓其口服美多巴治療,服藥后患兒癥狀明顯改善,他將其確診為多巴反應性肌張力障礙,這是一種很少見的兒童起病的錐體外系疾病,而孫申田正是在外文期刊上學到了相關的知識,從而解決了患者的難題,此后患兒癥狀再未復發(fā),現在已經成為一名人民警察。

  傾心育人傳遞中醫(yī)薪火

  在龍江針灸學科建設初始,孫申田就大力提倡要“繼承與創(chuàng)新針灸”,提出了“院系合一”教學體制,成立了黑龍江中醫(yī)藥大學針灸推拿學院暨附屬第二醫(yī)院。在黑龍江中醫(yī)學院針灸學專業(yè)課程設置上,首次大膽提出在中醫(yī)院校增設西醫(yī)學理論教學,在全國中醫(yī)院校率先設立《神經系統(tǒng)疾病損害定位診斷及檢查方法》及《神經病學》課程。

  在“院系合一”培養(yǎng)模式的指導下,在他辛勤努力帶領下,黑龍江中醫(yī)藥大學針灸推拿學院暨附屬第二醫(yī)院現有國家臨床重點???個、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)重點???個、省局級重點???專病)15個。有國家中醫(yī)藥管理局重點學科5個、省級領軍人才梯隊4個、省級領軍人才梯隊“535工程”第二層培養(yǎng)對象1個,省教育廳重點學科3個、省局級重點學科5個、校級重點學科3個。開設四個專業(yè),兩個作為國家級一流本科專業(yè)建設點,全面引領中國中醫(yī)針灸、康復教育發(fā)展。

  作為全國老中醫(yī)藥專家學術經驗繼承工作指導教師,孫申田培養(yǎng)了一批又一批中醫(yī)藥優(yōu)秀人才,如今,經他親自培養(yǎng)的66名博士、68名碩士和23名學術傳承人,遍布國內外,在中醫(yī)藥領域卓有建樹。他為黑龍江中醫(yī)藥大學培養(yǎng)了一批又一批中醫(yī)藥優(yōu)秀人才,形成了“老中壯青”4個完整的梯隊。

  孫申田教授對學生要求非常嚴格,跟師學習要有仁愛之心、不得有懈怠之心,要有中醫(yī)職業(yè)自信、不得妄自菲薄,要務實求進、不得好高騖遠。學生王玉琳說:“孫老師就像一棵深深扎根于泥土的大樹,枝繁葉茂,他的經歷、意志品質、學問功底、取得的成就都讓我們景仰,老師既是我們心目中的偶像,也是我們努力追趕的對象?!?

  孫申田認為中醫(yī)藥的傳承和發(fā)揚,重點在于培養(yǎng)青年一代樹立中醫(yī)藥的職業(yè)自信和積累豐富臨床經驗。他說:“振興中醫(yī)藥事業(yè),不是幾個人的事情,而是一代一代人接力奮斗的共同事業(yè)?!?

  2007年他個人出資10萬元創(chuàng)建了黑龍江中醫(yī)藥大學“孫申田教授大學生科研創(chuàng)新基金”,2017年他以個人名義向黑龍江中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院捐資100萬元人民幣,創(chuàng)立了“孫申田青年人才培養(yǎng)基金”,2017~2020年四年內共立項67項,為扶持和鼓勵青年一代傳承創(chuàng)新中醫(yī)藥事業(yè)作出了杰出的貢獻。2019年黑龍江中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院成立了全國名中醫(yī)孫申田工作站,在全國范圍內推廣其學術思想,他將60余載以來的學術經驗和技術專長進行總結整理,形成了《新編實用針灸臨床歌訣》《孫申田醫(yī)案精選》《孫申田針灸治驗》等著述,毫無保留地傳授給學生。

  2020年初,新冠肺炎疫情席卷了武漢,孫申田第一時間以個人名義向武漢捐款5萬元用于武漢新冠肺炎一線防控。同年2月,受黑龍江中醫(yī)藥大學附屬第一醫(yī)院邀請,組成專家組,參與并研制了用于預防新冠病毒的中藥方劑。2021年8月,參與并研制了“扶正清瘟合劑”用于德爾塔毒株的預防。今年12月初,孫申田還參與了由黑龍江中醫(yī)藥大學、黑龍江中醫(yī)藥大學附屬第一醫(yī)院牽頭舉辦的新冠疫情中醫(yī)藥防治研討會,用中醫(yī)智慧助力抗疫。

  “現在,我在努力寫書,整理自己的學術思想和診療經驗,盡最大努力為后代留下一些學習的借鑒。同時,即使年齡大了,我也要活到老學到老,再學點新知識,逐漸提高自己的本領和知識水平,為大家再作一點貢獻?!比缃瘢瑢O申田依然手握銀針,在他熱愛的這片寒地黑土上前行。

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