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習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。思政引領(lǐng)力居“六大能力”之首，重要地位可見一斑。黨的二十屆三中全會(huì)明確提出“完善思想政治工作體系”，并強(qiáng)調(diào)“必須增強(qiáng)文化自信”“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，這是對于思想政治工作新的定位和更高要求，充分凸顯了通過完善思想政治教育體系，厚植思政教育的文化根基，大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵意義。山西中醫(yī)藥大學(xué)作為中醫(yī)藥高等院校，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的社會(huì)責(zé)任，擔(dān)負(fù)著中醫(yī)藥守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展的歷史使命，健全完善的思想政治工作體系對于學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)至關(guān)重要。
強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)的重要意義
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的本質(zhì)要求
習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。立德樹人是發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)。何以“立德”，思政為先;以何“樹人”，思政為本。中醫(yī)藥院校要始終堅(jiān)持立德樹人這一根本任務(wù)，緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。
傳承和發(fā)展中醫(yī)藥文化的迫切需要
黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》作出“完善中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制”的重要部署。中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神和道德觀念，是中醫(yī)藥院校思想政治教育的重要資源。中醫(yī)藥院校要結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，深入開展中醫(yī)藥文化的學(xué)理闡釋和理論研究，挖掘其中蘊(yùn)藏的思政育人元素，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥優(yōu)秀文化與思想政治教育深度融合，引導(dǎo)大學(xué)生積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立中醫(yī)藥自信和文化自信。
培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才的必然選擇
習(xí)近平總書記指出，要做好中醫(yī)藥守正創(chuàng)新、傳承發(fā)展工作，建立符合中醫(yī)藥特點(diǎn)的服務(wù)體系、服務(wù)模式、管理模式、人才培養(yǎng)模式，使傳統(tǒng)中醫(yī)藥發(fā)揚(yáng)光大。這為中醫(yī)藥高等教育綜合改革指明了方向。長期以來，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)存在周期長、模式單一、傳承創(chuàng)新不足等制約因素。破局之道，就是要站穩(wěn)人才培養(yǎng)的政治立場。以思政先行、引領(lǐng)改革，堅(jiān)持以中醫(yī)藥人才成長規(guī)律為遵循，在人才培養(yǎng)模式、教育評價(jià)模式、學(xué)科專業(yè)設(shè)置等方面適應(yīng)新要求、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展;與思政同行，筑牢根基，深入開展中醫(yī)藥自信教育，推動(dòng)中醫(yī)藥與其他學(xué)科的整體結(jié)合、全面融合、深度契合，不斷提高中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)出中醫(yī)功底扎實(shí)、能適應(yīng)社會(huì)需求、能推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。
建設(shè)健康中國和中醫(yī)藥強(qiáng)省的現(xiàn)實(shí)需求
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于健康中國建設(shè)的一系列重要論述，對于推動(dòng)新時(shí)代我國衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)打下堅(jiān)實(shí)健康基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。中醫(yī)藥院校要明其責(zé)、擔(dān)其責(zé)、盡其責(zé)，主動(dòng)對接健康中國戰(zhàn)略亟須解決的重大需求、重要問題。要聚其力，立足主責(zé)主業(yè)，在醫(yī)療服務(wù)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面多處發(fā)力，多點(diǎn)開花;要弘其光，加大中醫(yī)藥文化宣傳科普力度，弘揚(yáng)文化、傳承瑰寶。
思想政治工作實(shí)踐
思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。凝心則力聚，綱舉而目張，要堅(jiān)持思想引領(lǐng)、同向同行，腳踏實(shí)地將思想政治工作落實(shí)到育人的全方面、全過程，推動(dòng)形成更高水平的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。
強(qiáng)化固本培元，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心
用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨是黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)，山西中醫(yī)藥大學(xué)不斷健全工作體系，創(chuàng)新方式方法，扎實(shí)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論武裝。一是提升學(xué)習(xí)教育針對性和實(shí)效性，抓好青年學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)群體，加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，開好講好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程，持續(xù)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)講思政課，開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)班，切實(shí)筑牢青年學(xué)生成長成才的思想基礎(chǔ)。二是持續(xù)推動(dòng)理論研究體系化和制度化，通過申報(bào)國家、省級各類思政課題，學(xué)校每年投入10萬元自設(shè)思政課題，不斷深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐研究和理論闡釋;充分發(fā)揮省級重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院的優(yōu)勢和作用，探索跨區(qū)域、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域合作研究新路子，學(xué)校與北京中醫(yī)藥大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，與山西省博物院等3個(gè)省級“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地簽訂共建協(xié)議。三是不斷增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力，努力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論大眾化、通俗化，在不斷創(chuàng)新話語表達(dá)，豐富傳播方式上下功夫。通過“勞模工匠進(jìn)校園思政教師進(jìn)院所”宣講、領(lǐng)導(dǎo)干部宣講、專職思政課教師和輔導(dǎo)員宣講等，利用小切口、小故事，把黨的創(chuàng)新理論講清楚、講透徹、講到廣大學(xué)生心坎上，讓理論闡釋和宣傳更接地氣、更顯銳氣，讓理論和實(shí)踐同頻共振。
強(qiáng)化改革創(chuàng)新，推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行
學(xué)校以改革創(chuàng)新做強(qiáng)思政課，積極推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新，結(jié)合中醫(yī)藥專業(yè)特點(diǎn)優(yōu)化思政課程內(nèi)容，創(chuàng)新思政教學(xué)形式，拓展教育教學(xué)載體，增強(qiáng)學(xué)生對中醫(yī)藥專業(yè)的自豪感和責(zé)任感。構(gòu)建“思政課+通識(shí)課+專業(yè)課+實(shí)踐課”四位一體、同向同行的全課程育人體系。一是強(qiáng)化各類課程育人功能。堅(jiān)持馬克思主義理論學(xué)科與中醫(yī)藥課程的共建思路，用思政課程引導(dǎo)中醫(yī)藥課程思政建設(shè)，讓中醫(yī)藥專業(yè)課程講出“思政味兒”;用中醫(yī)藥思政元素豐富思政課程教學(xué)內(nèi)容，讓思政課程具有“中醫(yī)范兒”。二是突出中醫(yī)藥特色育人元素貫穿。圍繞中醫(yī)藥自信教育這一主題，立足結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于中醫(yī)藥的重要論述、中醫(yī)藥發(fā)展的偉大實(shí)踐、中醫(yī)藥法律法規(guī)和政策措施、學(xué)科專業(yè)及課程特點(diǎn)、職業(yè)精神及健康人文等五個(gè)方面挖掘課程所蘊(yùn)含的中醫(yī)藥自信主題思政元素，構(gòu)建中醫(yī)藥自信主題思政課程與課程思政同向同行體系，推動(dòng)中醫(yī)藥特色化課程思政建設(shè)。4門課程獲省級課程思政示范課程;獲省級教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng);出版《中醫(yī)藥自信教育典型案例精選》等著作、教材12部;獲全國高等中醫(yī)藥院校黨建和思想政治工作研究會(huì)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
強(qiáng)化教育模式，推動(dòng)思想政治工作落地見效
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。大學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校不斷強(qiáng)化“大思政課”建設(shè)，統(tǒng)籌發(fā)揮全校育人資源合力，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生思想政治教育工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。一是以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”。學(xué)校按照“1+10+10”的模式，即“1個(gè)社區(qū)服務(wù)中心+10個(gè)服務(wù)站+10個(gè)學(xué)院黨建引領(lǐng)社區(qū)全覆蓋”工作格局，以黨建引領(lǐng)為核心、以空間建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍入駐為關(guān)鍵、以資源下沉為抓手、以學(xué)生參與為動(dòng)能，統(tǒng)籌推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了所有樓棟公寓輔導(dǎo)員值班室和相關(guān)功能室的“全覆蓋”，學(xué)生社區(qū)已成為富有山西中醫(yī)藥大學(xué)特色、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的一站式學(xué)生社區(qū)綜合管理新模式。二是充分利用社會(huì)大課堂的育人功能。深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)，讓思政教育走出學(xué)校小課堂，組建中醫(yī)藥志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)中醫(yī)院，開展了中醫(yī)藥文化服務(wù)月、中醫(yī)藥文化研學(xué)、中醫(yī)藥文化科普講座和義診等系列活動(dòng)，覆蓋全省11個(gè)地市、28個(gè)縣區(qū)，累計(jì)尋訪基層好醫(yī)生200余名，年服務(wù)達(dá)5400余小時(shí)，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，在實(shí)踐中生動(dòng)感悟中醫(yī)藥魅力，樹立中醫(yī)藥自信。切實(shí)用好各類實(shí)踐教育基地，讓思政教育活起來，學(xué)生走進(jìn)紅色教育基地、參與鄉(xiāng)村振興、參加研究生支教團(tuán)和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等，深入基層一線，展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。
強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)思想政治工作效能提升
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作出系列重要指示，強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。筆者認(rèn)為，一是要不斷加強(qiáng)教師教書育人能力培訓(xùn)，搭建教師在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)立黨的理論政策模塊;開展“課程思政高質(zhì)量推進(jìn)”線上研學(xué)等專題培訓(xùn)、思政示范課觀摩、集體備課等活動(dòng)，不斷提高教師育人意識(shí)和育人能力。二是關(guān)心關(guān)愛思政工作隊(duì)伍成長，將專職輔導(dǎo)員職稱評審單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審。學(xué)校在專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評聘工作中，已經(jīng)單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論類別，校級專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評聘委員會(huì)有同比例的馬克思主義理論學(xué)科專家。按教師比例核定思想政治理論課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)各類崗位占比，不斷健全教師成長激勵(lì)機(jī)制，讓樂教善教的思政課好教師源源不斷地涌現(xiàn)出來。三是堅(jiān)決把牢教師隊(duì)伍思政關(guān)。嚴(yán)把政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，對于在政治立場、師德師風(fēng)等方面存在問題的教師，一律實(shí)行“一票否決”;依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，每學(xué)期開展師德集中學(xué)習(xí)教育，以思想鑄魂、固本強(qiáng)基，以案促學(xué)，強(qiáng)化師德引領(lǐng);開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)。
加強(qiáng)思想政治工作引領(lǐng)力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，中醫(yī)藥院校要把思想政治工作擺到重要位置，遵循思想政治工作規(guī)律、遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律，建立部門協(xié)作常態(tài)機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)、社會(huì)各方積極參與的工作格局，為培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、高尚職業(yè)道德和良好思想素質(zhì)的中醫(yī)藥人才提供有力保障，切實(shí)推動(dòng)中醫(yī)藥院校高質(zhì)量發(fā)展和中醫(yī)藥文化傳承創(chuàng)新。
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