歡迎訪問(wèn)先鋒寰宇旗下的醫(yī)療醫(yī)藥健康綜合服務(wù)平臺(tái)——醫(yī)藥夢(mèng)網(wǎng)!
微信掃一掃：分享
山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，秉承“勵(lì)志篤學(xué)厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“學(xué)生為本、以文化人、立德樹(shù)人、精技善能”的育人理念，將底蘊(yùn)深厚的中醫(yī)藥文化和膠東豐富的紅色革命文化資源作為以文化人的重要資源融入立德樹(shù)人全過(guò)程，打造形成了“紅心鑄魂，仁心逐夢(mèng)，匠心育人”的特色文化育人品牌。
堅(jiān)持發(fā)揮紅色革命文化培根鑄魂作用，培育“紅心向黨、醫(yī)心為民”的中醫(yī)藥技能人才
學(xué)校所在地?zé)熍_(tái)紅色文化資源豐富、底蘊(yùn)豐厚。學(xué)校堅(jiān)持深耕紅色文化沃土，用煙臺(tái)豐富的紅色文化資源作為思想政治教育的重要資源，來(lái)教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，引導(dǎo)全體師生“紅心鑄魂”，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情懷。一是首創(chuàng)膠東紅色革命文化思政資源庫(kù)，搜集整理膠東紅色革命資料，分成紅色革命事跡、紅色革命人物、紅醫(yī)故事三部分，共計(jì)150個(gè)典型案例，讓師生從紅色革命案例中汲取真理的力量、信仰的力量。二是建立成體系的大學(xué)生思想政治教育基地，先后在雷神廟戰(zhàn)斗遺址、楊子榮紀(jì)念館、膠東紅色文化陳列館、膠東紅色醫(yī)療事業(yè)陳列館等地共建立20個(gè)實(shí)踐教育基地，定期組織師生開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、紅色宣講等活動(dòng)，讓紅色基因、革命薪火在師生中代代傳承。三是提煉打造“紅醫(yī)”品牌，充分發(fā)掘膠東紅色革命文化中紅色醫(yī)療衛(wèi)生資源，開(kāi)展“膠東紅色醫(yī)療史”研究，幫助膠東紅色醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)陳列館打造“醫(yī)心向黨紅心為民”主題展，挖掘膠東紅色醫(yī)生陳育鳴、曲衍海等感人事跡，將紅色革命文化與中醫(yī)藥救死扶傷理念深度融合。四是開(kāi)展系列紅色革命教育活動(dòng)，成立“杏林紅”種子班，開(kāi)展系列紅色主題實(shí)踐研學(xué)活動(dòng);組織“行走中的思政課”活動(dòng)，以“走讀”的創(chuàng)新方式，將思政課堂延伸至紅色教育基地;學(xué)生組建的“白衣丹心”鄉(xiāng)村振興支醫(yī)團(tuán)入選全國(guó)大學(xué)生暑期實(shí)踐精品團(tuán)隊(duì)案例。
堅(jiān)持發(fā)揮中醫(yī)藥文化課程啟智潤(rùn)心作用，涵養(yǎng)仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神
中醫(yī)藥文化所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、道德倫理與人文精神，蘊(yùn)含著深刻的做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理，中醫(yī)藥文化課程具有陶冶人、塑造人和培育人的作用，學(xué)校通過(guò)發(fā)揮中醫(yī)藥文化課程啟智潤(rùn)心作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)名醫(yī)名家醫(yī)德醫(yī)術(shù)有效傳承。一是強(qiáng)化中醫(yī)藥文化課程育人功能，建立“中醫(yī)經(jīng)典+”課程矩陣，將《黃帝內(nèi)經(jīng)》等典籍研讀與臨床思維訓(xùn)練相結(jié)合，打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、詩(shī)詞中的中醫(yī)藥等特色課程群。二是注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，創(chuàng)建中醫(yī)五運(yùn)六氣班、虎符銅砭刮痧班、海派懸灸班、中醫(yī)正骨班、中醫(yī)經(jīng)方班、六經(jīng)學(xué)術(shù)體系傳承班等特色班級(jí)，培養(yǎng)特色中醫(yī)藥人才。三是著力打造具有中醫(yī)藥特色的課程思政，實(shí)現(xiàn)在知識(shí)傳授中提升價(jià)值引領(lǐng)，先后建成省級(jí)課程思政示范課程4門(mén)、山東省高等醫(yī)學(xué)院校課程思政示范案例15個(gè)，全校300余門(mén)課程完成課程思政教學(xué)體系重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)課程思政全覆蓋，使學(xué)生堅(jiān)定中醫(yī)藥文化自信，堅(jiān)定做中醫(yī)藥人的志氣、骨氣、底氣。四是堅(jiān)持中醫(yī)藥文化非遺進(jìn)課堂，創(chuàng)建了省級(jí)非遺小兒推拿三字經(jīng)派傳承班，建立了李朝陽(yáng)非遺特色技藝傳承工作室，與魯南制藥集團(tuán)共建“蔣金星技能大師工作室”，與山東福膠集團(tuán)有限公司共建“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承工作室”，將非遺與中醫(yī)藥專業(yè)深度融合，《非遺中藥炮制技術(shù)“六位一體”傳承創(chuàng)新教學(xué)體系的研究與實(shí)踐》，獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
堅(jiān)持發(fā)揮中醫(yī)藥文化平臺(tái)守正創(chuàng)新作用，推動(dòng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展
山東省中醫(yī)藥文化博物館作為學(xué)校中醫(yī)藥綜合實(shí)訓(xùn)基地，擁有八千余件中醫(yī)藥文物，能夠讓觀眾沉浸式感受中醫(yī)藥文化的浸潤(rùn)和熏陶，學(xué)校充分利用這個(gè)全國(guó)中醫(yī)藥文化宣傳教育基地平臺(tái)，推動(dòng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。一是將博物館中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為以“治未病”為核心的廉政教育資源和以“致中和”為主題的思政教育資源，引導(dǎo)師生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，錘煉意志品質(zhì)。二是組織系列中醫(yī)藥文化學(xué)術(shù)活動(dòng)。設(shè)立“昆崳講壇”，邀請(qǐng)名家學(xué)者來(lái)校學(xué)術(shù)交流。學(xué)校先后舉辦“大學(xué)生科技文化節(jié)”“論道昆崳-中醫(yī)藥養(yǎng)生學(xué)術(shù)會(huì)議”“養(yǎng)馬島中醫(yī)會(huì)議”等活動(dòng)。三是組織開(kāi)展齊魯中醫(yī)藥文化研究，獲批立項(xiàng)齊魯中醫(yī)藥文化研究項(xiàng)目20項(xiàng)，榮獲齊魯中醫(yī)藥文化研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)13項(xiàng)。四是開(kāi)展中醫(yī)藥文化傳播。先后成立了杏林少年班、“小杏仁”中醫(yī)藥文化宣講隊(duì)，開(kāi)展“中醫(yī)藥文化進(jìn)中小學(xué)”活動(dòng)，組織中醫(yī)藥文化節(jié)、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、中醫(yī)博士專家團(tuán)“中醫(yī)中藥鄉(xiāng)村行”等活動(dòng)?！吨v好中醫(yī)故事，打造杏林宣教品牌》項(xiàng)目榮獲教育部第五屆全國(guó)高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項(xiàng)目，5名教師入選山東省中醫(yī)藥文化科普巡講專家。
堅(jiān)持發(fā)揮中醫(yī)藥文化氛圍凝心聚力作用，匠心打造文化特色校園
堅(jiān)持以學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)為基石，以中醫(yī)藥文化為價(jià)值指引，著力打造以中醫(yī)藥文化為核心，以“仁和”文化為主題的特色校園文化，通過(guò)校園綠化、美化、凈化、亮化和藥香、書(shū)香、花香、墨香“四化四香”工程，營(yíng)造美麗、溫馨的學(xué)習(xí)和生活氛圍。將中醫(yī)藥文化中的天人觀、生命觀、疾病觀、養(yǎng)生觀、道德觀以文化墻等形式在學(xué)校進(jìn)行不同角度呈現(xiàn)。利用校園的墻壁、走廊、教室等空間，展示學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)成果和學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓校園成為和而不同的交響樂(lè)、和合共生的百草園。將校訓(xùn)、?；盏任幕厝谌敕?wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生在日常生活中潛移默化地感受到學(xué)校的文化底蘊(yùn)和精神風(fēng)貌。校園內(nèi)設(shè)立太極湖、十五位名醫(yī)雕塑、岐黃亭、“大醫(yī)精誠(chéng)”文化墻、陰陽(yáng)太極地面造型、中醫(yī)藥文化長(zhǎng)廊、人體生命科學(xué)館等特色文化景觀。其中藥用植物園種植了膠東地區(qū)數(shù)十種道地藥材，中醫(yī)藥GMP車(chē)間(符合《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》的車(chē)間)能生產(chǎn)近百種中藥劑型，中藥標(biāo)本館收藏幾代人制作的上千種中藥標(biāo)本，校史館記載了學(xué)校建校以來(lái)67年的奮斗歷史和矚目成就……這些人文景觀彰顯了校園文化底色，讓中醫(yī)藥文化育人更加具象化，鑄就了學(xué)?！靶ｏL(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)扎實(shí)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良”的育人口碑，學(xué)校連續(xù)八年榮膺“省級(jí)文明單位”，連續(xù)四年獲得“省級(jí)文明校園”，以文化育人成果榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持以文化人，用中醫(yī)藥文化和紅色革命文化育人，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷，練就過(guò)硬本領(lǐng)，樹(shù)立“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的品格，到祖國(guó)和人民最需要的地方建功立業(yè)、發(fā)光發(fā)熱。建校以來(lái)，學(xué)校累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的中醫(yī)藥人才10萬(wàn)余名，畢業(yè)生以良好的敬業(yè)精神、較高的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、過(guò)硬的專業(yè)技能深受社會(huì)好評(píng)。1990級(jí)校友劉存志入選愛(ài)思唯爾“中國(guó)高被引學(xué)者”榜單和“全球前2%頂尖科學(xué)家榜單”，獲評(píng)國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，獲得“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”等;1980級(jí)校友楊福安是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人，現(xiàn)任福膠集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)，榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀叭珖?guó)優(yōu)秀企業(yè)家”等稱號(hào);1985級(jí)校友岳增輝被評(píng)為湖南省“十四五”第一批中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才、湖南省優(yōu)秀科技工作者等。更有一大批畢業(yè)生扎根基層一線，以精湛的醫(yī)術(shù)救死扶傷，以優(yōu)良的素質(zhì)服務(wù)社會(huì)。學(xué)校2005級(jí)校友王輝扎根海島守護(hù)百姓生命健康十余年，被中央宣傳部、人力資源社會(huì)保障部評(píng)為“最美基層高校畢業(yè)生”，榮獲“全國(guó)三八紅旗手”稱號(hào);2010級(jí)校友畢義鵬懷揣夢(mèng)想走進(jìn)西部，堅(jiān)守初心默默奉獻(xiàn)，榮獲“全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”;2011級(jí)校友艾樂(lè)松走進(jìn)西部用中醫(yī)藥架起民族團(tuán)結(jié)的“連心橋”，被當(dāng)?shù)馗髯迦罕娪H切地稱為“沙海小郎中”。
京公網(wǎng)安備 11010802036726號(hào)
